作为一名优秀的教师，您经常被要求编写课程计划。 编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。 优秀的教案有哪些特点？ 本文是美女编辑为大家收集的健康《传染病的预防》教案（6篇精品）。 欢迎参考。
传染病及其预防教学设计教案第1部分
班会目标：
1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行、健康生活提供知识保障。
2、让学生知道养成良好的卫生习惯对于预防疾病的重要性，养成良好的卫生习惯。
活动流程：
1. 对话介绍
秋冬季节是呼吸道传染病的高发季节。 由于天气多变，时热时冷，气候持续寒冷干燥，特别容易发生流感、流脑、流行性腮腺炎等呼吸道传染病。 与此同时，随着气温变暖，手足口腔疾病等传染性疾病也逐渐呈上升趋势。 如果不注意锻炼，室内空气不流通，就很容易流行呼吸道传染病。
2.介绍常见传染病及其特点
1. 流感
2.急性出血性结膜炎
3.流行性脑脊髓膜炎
4.腮腺炎
5. 麻疹
6.猩红热
7、手足口病
3、传输渠道
1.空气、飞沫、灰尘
——以呼吸道为侵入途径的传染病，如麻疹、流感、水痘等。
2.水、食物、苍蝇
——以肠道为入口的传染病，如细菌性痢疾、伤寒等。
3.手、器皿、玩具
——又称日常接触传播，如手足口病
4.昆虫媒介传播
——蚊子、跳蚤等，如日本脑炎等。
5. 血液/体液/血液制品
—— 见于乙型肝炎、艾滋病等。
6. 土壤
——被虫卵、孢子等污染时，成为传播途径
4、讨论：我们应该如何更有效地预防疾病的发生？ 采取了哪些措施？
1、防治“病从口入”，做到“三管一除”，加强自我防护：管理饮食，不吃变质食物； 不吃苍蝇爬过的食物； 不要吃得过多； 便前便后洗手； 隔夜饭菜和购买的熟食必须重新煮沸； 餐具和食物必须防蝇； 餐具必须煮沸消毒； 生熟刀板必须分开； 生的水果和蔬菜必须清洗和消毒； 水产品一定要避免生吃。 餐饮业、保姆等工作人员应定期进行体检。
2、购买食品时，应选择新鲜的食品。 不购买病死的家禽、牲畜和不新鲜的水产品。
管理好水源，按规定对自来水进行消毒； 不喝生水； 消灭苍蝇，保持室内外环境卫生，消灭和控制苍蝇孳生区域； 采取多种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护，了解肠道传染病相关知识。 充足的睡眠和丰富的营养可以增强体力； 夏季保持良好的心情有助于预防肠道传染病。 适当食用大蒜和醋可以预防胃肠道传染病。
如果感染了肠道传染病，应立即去医院就诊，不要乱用药。 特别是不要自行不规则地使用抗生素进行治疗。 为了防止耐药性的产生，对某些肠道传染病使用抗生素不当甚至会导致危及生命的后果。
3. 教儿歌：
预防疾病15字口诀：“勤洗手、喝开水、吃熟食、勤通风、晾衣被”儿童自我预防传染病童谣
4、掌握七步洗手法。
5、按时、及时接种疫苗。
5、如何保持教室干净卫生？ （学生自由发言）
(1)每天扫地
(2)经常清洁桌椅、门窗
(3) 不要扔掉五彩纸屑和果皮
（4）不随地吐痰
（五）桌椅摆放整齐
(6)注意通风
（七）加强体育锻炼
6.教师总结。
大班预防传染病安全教案第2部分
1、引导孩子克服对独自在家的恐惧，了解独自在家时应注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐技能，学会保护自己。
2、引导孩子初步使用较为完整、连贯的语言来读图画、讲故事内容，培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、提高幼儿在活动过程中的安全意识。
课件《当你独自在家时……》； 场景表演准备； 音乐磁带“驾驶汽车”； 潇潇班车（kt板制作）； 交通灯； 芳芳家里的装修（沙发、花瓶、茶几、饮水机、门牌号、电话等）； 投影仪; 一台电脑； 19套故事图《当你一个人在家时……》。
伴随着《开车》的音乐旋律，孩子们带领孩子们乘坐潇潇班车前往蔡俊鹏家参观。通过乘车活动提升孩子们的心情，复习乘车安全知识
与孩子们讨论。
幼儿园安全教育与传染病预防教案第三部分
活动目标：
1.了解幼儿容易感染的传染病，并结合自己的生活经历描述预防疾病的方法。 幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》。
2、培养孩子的语言表达能力。
3、幼儿学习一些预防传染病的基本方法，增强防病意识。
活动准备：
1.有关传染病的信息和图片。
2. 幼儿读物。
活动流程：
1、师幼对话，从幼儿熟悉的手足口病开始，谈论传染病。
1.讨论为什么春季和秋季是脱发的高发季节？ （春秋两季气候由暖转冷，多雨、潮湿、多雾，气候多变）
2.老师告诉孩子们春天和秋天会出现什么流行趋势？ （如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3.重点关注手足口病的临床表现。
4. 让孩子谈谈他们生病时的经历和感受。 （如请医生诊治，应定期吃药、多休息、多喝水、康复后再回幼儿园等）
2、老师讲解手足口病的传播途径。
1. 孩子们利用自己已有的经验进行讨论。
2、邀请语言能力强的孩子到前面讲讲自己的经历。
3、教师总结：咳嗽、打喷嚏、吐痰、手接触过的毛巾、器皿等都会留下细菌，可能会感染手足口病。
4、许多传染病的传播途径与手足口病相同。
3、与幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、问：如何预防传染病？
2、幼儿可以自由回答。
3、老师总结：多喝白开水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝白开水，打疫苗，不出门。与患有传染病的人接触。
活动结束：
老师带孩子们去卫生间洗手。
《预防传染病》幼儿园小班健康教育教案第四部分
活动目标：
1、了解流行传染病的相关知识。
2.能够说出并掌握传染病的预防方法。
3、增强疾病预防意识。
活动准备：
幻灯片、白板、徽章
活动流程：
1.情景活动介绍。
1. 老师展示幻灯片并问道：请看一下，图中的孩子在哪里？ 医院里为什么要挂吊带瓶？
2、活动首先讨论什么是传染病？ 医生阿姨说什么了？
2.了解传染病是如何传播的，常见的传染病有哪些？
1、老师组织孩子们讨论传染病。 沟通方式有哪些？
2、教师总结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一。 它们可以通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，如果儿童或小动物生病了，就可能传染给其他人，所以被称为传染病。
3.教师问：常见的传染病有哪些？ 孩子们回答后，老师得出结论，孩子容易患的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、老师随机命名一种疾病，让孩子判断是否是传染病？ 加深孩子对传染病的认识和理解。
3.讨论并总结传染病的预防方法。
1、师：虽然传染病很容易传播，但如果能养成良好的卫生习惯，就能有效预防传染病。 那么预防传染病的方法有哪些呢？
2、经过讨论，孩子们回答了如何预防传染病的问题。
3、用幻灯片总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果可以提高身体抵抗疾病的能力； 经常洗手可以消灭细菌； 确保充足的睡眠； 可以增强免疫力； 接种流感疫苗可以预防流感； 用手或手帕遮住喷嚏，避免向他人打喷嚏； 传染病高发季节，避免前往人员密集场所； 情况严重时需要戴口罩。
4.讨论：还有哪些方法可以用来预防传染病？
4、玩“智力挑战”游戏，巩固所学的传染病知识。
每个孩子都会获得一枚徽章并将其佩戴在胸前。 孩子们被分成两组，A和B。老师提问并回答。 答案正确的小组添加一个圆圈。 最后圈数较多的一组为获胜者。
幼儿园健康教育《传染病的预防》教案第五部分
教学目标
通过本次班会的教育，让学生了解春季传染病的种类、症状及预防措施，可以强化学生的健康防控意识，提高学生的自我防护能力，为学生的健康预防奠定基础。健康成长。
教学流程
1、对话简介：同学们，你们知道春天是疾病特别是传染病多发的季节吗？ 你知道有哪些常见的传染病以及它们是如何传播的吗？ 春季常见传染病的预防措施有哪些？ 这次班会，我们一起来研究一下这些问题。
2、介绍春季常见传染病的种类、症状及传播途径。
1. 流感
流行性感冒，简称流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。 它传染性极强，发病率居传染病之首。 潜伏期为13天。 主要症状为发热、头痛、流鼻涕、咽痛、干咳、全身肌肉关节疼痛不适等，发热一般持续34天，也可能表现为重症肺炎或胃肠道流感。 主要传染源是患者和潜伏感染者，传染期为1周。 主要传播途径是通过空气飞沫直接传播，但也可通过被病毒污染的物品间接传播。 人群普遍对流感易感。
2.流行性脑膜炎球菌性脑膜炎
流行性脑膜炎又称脑膜炎球菌性脑膜炎，是由脑膜炎奈瑟菌引起的急性呼吸道传染病，传染性极强。 脑膜炎发病初期与感冒类似，有流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等，细菌进入脑脊液后，头痛加重，出现嗜睡、颈部僵硬、喷射性呕吐、昏迷等危重症状。发生休克。 主要传染源是患者或带菌者，主要传播途径是通过空气飞沫直接传播。 潜伏期一般为23天，最长可达1周。 人群普遍易感，且好发于低龄儿童。
3.麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性疾病。 潜伏期为8至12天，通常10天左右即可痊愈。 典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期出疹前3天出现38摄氏度左右的中度发热，并伴有咳嗽、流鼻涕、流泪、畏光、以及口腔和颊粘膜的外观。 其特征是灰白色小点； 3天出疹期，发病第4～5天体温升至40度左右，出现红色斑丘疹，从头部开始，逐渐蔓延至躯干、上肢、下肢； 3天恢复期，即皮疹出现后3-4天，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤上留下糖糠状鳞屑和棕色色素沉着。 麻疹通过呼吸道飞沫传播，患者是唯一的传染源。 患病后可以获得持久的免疫力，二次患病的情况极为罕见。 从未患过麻疹且未接种麻疹疫苗的人普遍易感，特别是6个月和5岁的儿童，发病率最高，达90%。
4.水痘
水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的高度传染性疾病。水痘的典型临床表现是中低烧，随后迅速出现批量性红色斑丘疹。
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人群的路径。 病原体传播的主要途径有空气传播、水传播、食物传播、接触传播、生物媒介传播等。
3.预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施还可分为以下三个方面。
1、控制传染源
对传染病患者要尽早发现、诊断、报告、治疗、隔离，防止传染病传播。 患有传染病的动物也是传染源，必须及时处理。 这是预防传染病的重要措施。
2、切断传输通道
切断传播途径的主要方法是注意个人卫生和环境卫生。
3. 保护易感人群
开展疫苗接种，提高易感人群的抵抗力。 积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。 开展爱国卫生运动，改善环境和个人卫生。
4.我们应该这样做，以预防传染病。
1.合理饮食，增加营养，多喝水，摄入足够的维生素，多吃富含优质蛋白质、碳水化合物和微量元素的食物，如瘦肉、鸡蛋、枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果， ETC。; 积极参加体育锻炼，每天到郊外、户外呼吸新鲜空气，散步、慢跑、做操、打拳等，保持身体气血畅通，舒展筋骨，增强体质。 。
2、不去人口密集、人群混杂、空气污染的场所，如农贸市场、个体餐馆、娱乐室等。
3. 经常用流水彻底洗手，包括用脏毛巾擦手。
4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，特别是宿舍、机房、教室等。
5、合理安排作息，保证生活规律； 注意不要过度疲劳，预防感冒，这可能会降低你的抗病能力。
6、不吃或加工不洁食品，拒绝生吃海鲜和肉类，吃带皮水果，不喝生水。 不随意倾倒垃圾，也不随意堆放垃圾。 垃圾必须分类统一销毁。
7、注意个人卫生，不随地吐痰、打喷嚏。
8、如有发热等不适症状，应及时就医； 去医院时最好戴口罩，回到宿舍后洗手，避免交叉感染。
9、避免与传染病患者接触，尽量不要前往传染病流行地区。
10、做好感染者使用过的物品和房间的消毒，如晒衣服、被子等。 用含氯消毒剂在房间内喷洒和擦拭门把手、桌面和地板。
传染病预防主题班会教案第6部分
活动目标：
1.知道咳嗽和打喷嚏会传播病毒和细菌。
2. 咳嗽或打喷嚏时学会表现得有礼貌。
3、让孩子知道自己生病了，不怕打针、吃药，做一个勇敢的孩子。
4.初步了解如何预防疾病。
活动准备：
小狗手偶,ppt
活动流程：
1. 精彩的介绍。
老师手偶表演：小狗你为什么戴着面具？ 你生病了吗？ ，是的，我感冒了，流鼻涕，咳嗽。 为了不传染给别人，我戴上了口罩。
2.讨论：感冒了怎么办？
（1）感冒时有什么症状？
(2)寒冷。 我们需要采取哪些措施才能变得更好？
总结：感冒时，我们需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。
（3）感冒时可以向别人打喷嚏或咳嗽吗？ 为什么？
摘要：当你咳嗽或打喷嚏时，细菌会随着鼻涕和唾液一起飞出。 因此，打喷嚏或咳嗽时，一定要用手捂住口鼻，并及时洗手。 如果不洗手，手接触过的器具上就会残留细菌。 可以传染给别人。
3、学习咳嗽、打喷嚏的文明卫生习惯。
（1）出示图片，老师讲解咳嗽、打喷嚏的卫生习惯。
(2)教师示范，幼儿练习。
摘要：咳嗽或打喷嚏时，不要面对他人。 应低头或转头，用手帕、纸巾或双手捂住口鼻； 如果你的鼻子和口水溅到别人身上，你应该及时向别人道歉或拿出你的手帕或手帕。 用纸巾擦掉； 咳嗽时不要吐出痰。
4.学习如何预防感冒和咳嗽。
总结：热爱运动，多喝白开水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，避免与传染病患者接触。
活动延伸
了解春季传染病及预防措施。
活动反思：
通过活动，我们不仅了解到，当我们打喷嚏时，粘液和唾液飞得到处都是，细菌也会随着粘液和唾液飞出，非常不卫生，还可以传染给别人。 我们还让孩子们学习童谣。 孩子们也知道了正确的打喷嚏方式，预设的目标也基本达到了。 当然，卫生习惯的养成不是一朝一夕的事。 我们需要随时随地的提醒，督促幼儿养成良好的习惯。
